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一线观察
一个理想主义者的言说方式
2008-08-22
给我空间,我就能飞翔
2008-08-22
初衷不敌现实 新课改进退两难
2008-08-02
保护好学生的主动性
2008-08-01
以学生的名义解读“学生”
2008-08-01
父母要做童年的捍卫者
2008-07-24
中小学生学习与发展研究20个发现
2008-07-24
婴幼儿学双语弊病多
2008-07-11
新课程下的语文知识观与教学改革
2008-06-23
洗去“匠气”见真章
2008-06-08
新课标下的高中语文教学的新构建
2008-05-26
多一把尺子衡量学生
2008-05-22
走向课改深处的高中语文教学
2008-05-20
语文课程改革代价的理性思考
2008-04-26
新课程环境下教师的激励艺术
2008-04-16
听评课的关注点要落在哪儿
2008-04-02
课堂教学过程中的冷思考
2008-03-13
情感教育刻不容缓
2008-03-07
我想推倒教科书的经典定义
2008-03-05
语文新课程应在反思中不断推进
2008-01-20
也谈新课程中教师行为的转变
2008-01-17
对小学生的评语要用激励性语言
2008-01-17
关于使用语文新教材的几点思考
2008-01-10
关于小学作文教学改革的三点思考
2008-01-04
我们关注课堂服务课改
2008-01-04
误读新理念
2007-12-25
语文多媒体教学实践的几点尝试
2007-12-22
课改实验怎么做
2007-12-20
对“板块式”教学模式的另一种思考
2007-12-19
新课标对语文知识的误解
2007-12-16
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