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《荷叶圆圆》教学设计
作者:红云    文章来源:成长博客    点击数:    更新时间:4/11/2011    

《荷叶圆圆》教学设计

教材简析
  《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切,琅琅上口,适合背诵。
教学目标1.认识“荷、珠”等12个字,会写“叶、是”等6个字。

         2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

         3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语。

        4.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。

教学重难点:借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

 教学准备:图片、字卡

一、导课

    听说同学们都喜欢上美术课,今天老师也画了一幅画,同学们请看(图片一),你看到了什么?想到了什么?(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。……)还有一幅画请看(图片二),同学们又看到了什么?(圆圆的荷叶、大大的荷叶、绿绿的荷叶……)今天我们一块学习14课《荷叶圆圆》【板书课题】

二、新授

 <>初读课文  处理生字

   1、大声读课文,边读边标出自然段序号。(要求:大声朗读,把课文读正确)

   2、再读课文,边读边用笔画出文中优美的词语,并把词语多读几遍。(要求:自由朗读,把课文读流利)

   3、全班内交流自己所画出的词语。

   4、老师交流自己找到的词语,请同学自由读几遍,指名读词语,开火车读词语。

   5、把词语中的生字留下,让同学认读。(自由读、指名读、领读齐读)

   6、小组内交流识字方法。(要求:组长认真负责,小组成员积极主动、遵守纪律)

   7、全班内交流识字方法。

     晶:三日晶(联系前面学过的品字结构的字:品、磊、淼、焱……)

     评、嘻、透    熟字加偏旁

     膀:月字旁 与肉有关

     荷:草字头 与植物有关

     蹲:学生表演记忆

  8、熟记生字。(齐读生字三遍)

<>熟读课文  理解课文

   过渡:带着这些字宝宝走进课文,大声朗读课文,边读边想:你知道了什么?想到了什么?也可动笔划一划。

   1、生读课文,并动笔划。

   2、小组内交流知道的、想到的或印象深刻的地方。(要求:组长认真负责,小组成员积极主动、遵守纪律)

   3、全班内交流。教师板书

1:小水珠躺在荷叶上,把荷叶当成摇篮(板书:小水珠       摇篮)

2:小蜻蜓立在荷叶上,把荷叶当成停机坪(板书:小蜻蜓        停机坪)

3:小青蛙蹲在荷叶上,把荷叶当成歌台(板书:小青蛙        歌台)

4:小鱼儿在荷叶下游来游去,把荷叶当成凉伞(板书:小鱼儿        凉伞)

<>精读课文   指导朗读

   1、挑选自己喜欢的一种事物所在的段落大声朗读。

   2、指名交流自己喜欢的段落,并说明原因。

⑴生1:我喜欢小水珠,因为小水珠就像小宝宝,很可爱。

师:荷叶在微风中摇摇晃晃,小水珠躺在软软的、大大的荷叶上舒服极了,同学们可以表演一下小水珠躺的动作。

生:(学生自由表演)

师:如果你是小水珠,喜欢着圆圆的、大大的荷叶吗?带着喜欢的语气朗读第二段。

   指名有感情朗读。齐读

⑵生2:我喜欢小青蛙,因为小青蛙是益虫,转吃蚊子,它的歌声也很动听。

  师:小青蛙把绿油油的荷叶当成了歌台,展开喉咙高歌一曲,让池塘里的每一种动物、植物都来欣赏,是多么快活的事情啊!你会模仿青蛙唱歌吗?

生:(模仿青蛙呱呱呱唱歌)

师:如果你是歌唱家,喜不喜欢这片大大的、圆圆的、绿绿的荷叶呀?带着喜欢的语气朗读课文第四段。

指名有感情朗读。齐读

3、有感情朗读全文,可以下位表演读。

4、指名上台表演读。

<> 课堂延伸   感情升华

过渡:以上小伙伴都喜欢在荷叶上或荷叶下玩耍嬉戏,还有谁喜欢在这片美丽的荷叶上玩耍嬉戏呢?

1、出示练习题:补充句子

             说:“荷叶是我的          。”              )在荷叶上          

①、小组讨论交流

②、指名班内交流

2、这些小伙伴能和荷叶在一起嬉戏玩耍,是多么开心呀,是夏天给了他们机会,他们会怎样来赞美春天呢?(用一句话表达)完成板书:夏天真美丽呀!

三、作业

  1、画一画美丽的荷塘

  2、背诵这篇课文。

四、板书设计:

14  荷叶圆圆

 

事物

动作

 

荷叶圆圆的,绿绿的

当做什么

小水珠

摇篮

小蜻蜓

停机坪

小青蛙

歌台

小鱼儿

凉伞

……

……

……

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